Ética, Cidadania e Responsabilidade Social - Aula 3 - 20/09/10

 Ética - Origens

Nos vários lugares por onde circulamos, na família, na escola, no bairro, num grupo de amigos ou nos meios de comunicação como a televisão, o rádio, jornais e revistas, é muito comum ouvirmos frases como estas: “Hoje em dia não se tem mais ética”, “O problema do Brasil é a falta de ética”, “É necessária uma postura ética”. Sabemos que a ética garante princípios com que, de alguma forma, todos nós concordamos e que foram aceitos por aqueles que fazem parte da nossa sociedade. Portanto, a ética é fundamental para regulamentar as relações
entre todos nós. Se ela é tão importante, cabe nos uma pergunta: afinal, o que é ética?
 
Se buscarmos a origem da palavra, sua etimologia, temos que nos aproximar dos gregos: ética vem de ethos = costumes, mores = moral. Isto significa que a “ética” já era estudada pelos gregos na antiguidade e era considerada uma ciência do comportamento moral dos homens em sociedade. Portanto, ética é uma ciência do comportamento moral dos homens a ser estudada no campo da filosofia. Podemos, também, chegar a outra definição que complementa a primeira:
“Ética é um conjunto de regras morais que regulam a conduta e as relações humanas”.
Se a ética é um conjunto de regras morais, vamos entender o que é a moral, já que é comum fazermos confusão entre o uso de ética e moral.
 
Ética e moral :
 
Usando uma situação do dia-a-dia como exemplo, vamos imaginar uma moça que usa uma saia curta, e uma outra pessoa que diz: “Que imoralidade, o tamanho da saia desta moça!”. Nesse caso, um indivíduo julgou o comportamento do outro e, para os seus costumes, aquele modo de vestir é descabido. É bem possível que, para outra pessoa, essa situação nem chame a atenção. Da mesma forma ocorreram os primeiros contatos entre os grupos  indígenas que viviam no Brasil e os europeus colonizadores, que consideravam uma imoralidade as vestimentas dos indígenas, o uso de grafismos, pinturas e adornos. Achavam que estes estavam “nus” pelo fato de não usarem as mesmas roupas e adornos a que eles estavam acostumados e isso, portanto, causava grande espanto. Agora, se virmos do ponto de vista dos grupos indígenas, a forma de vestir é outra, diferente da do europeu e, de forma alguma, o corpo não precisava de toda aquela roupa com o calor tropical do Brasil. Os
indígenas também deveriam achar esquisito (não necessariamente imoral) o jeito como os “brancos” estavam vestidos, cobertos de roupa até o pescoço.
Portanto, a moral dependerá muito de alguns referenciais como: quem somos, onde moramos, a qual cultura pertencemos e em que época histórica vivemos. Imaginem se esses mesmos europeus colonizadores nos vissem caminhando pelas ruas com as vestimentas que usamos hoje, ou se as pessoas que viveram no final do século XIX vissem as mulheres usando calças, trabalhando e tendo os mesmos direitos que os homens. Isto, certamente, seria considerado uma imoralidade. No entanto, devido a muitas mudanças na História, a sociedade é outra e a
nossa moral também mudou. O que antigamente era considerado imoral, hoje pode não ser mais. Sabemos que essas designações quase sempre espelham valores pessoais, razão pela qual nem sempre há um perfeito acordo no julgamento de atitudes entre as pessoas.
Já com a ética é diferente. A ética seria um conjunto de padrões de condutas compartilhadas por todas as pessoas, e que, desde a filosofia do grego Aristóteles, está relacionada a uma noção de justiça. É lógico que o que é justo ou não muda ao longo da História e depende do ponto de vista de cada cultura. Porém, na ética, buscam-se valores que são universais, baseados na noção de justiça, como, por exemplo, o direito à vida. Um pensador atual, chamado Oscar Vilhena, nos ajuda a diferenciar a moral da ética: Assim, a moralidade está relacionada principalmente aos costumes privados, enquanto a eticidade – isto é, a qualidade da conduta ética – designa valores de ordem pública que permitem o convívio.

Fonte: Cadernos de Caminhos do Futuro - Ministério do Turismo.

Cultura, Folclore , Patrimônio Histórico. aula 3 - 22/09/10

Cultura - Aspectos culturais

• Cultura erudita: É o produto da leitura, estudo e da pesquisa. É necessário que se tenha vasto conhecimento para produzir esta forma de cultura.
• Cultura Popular: É a soma dos valores tradicionais de um povo, expressos em forma artística, como danças ou em crendices e costumes gerais.

           - Sentido pejorativo de cultura popular: Muitos se referem a este tipo de cultura de forma preconceituosa.

Exemplos: expressão cultural erudita e pupular.

• Na pintura : popular(artista sem conhecimentos técnicos); erudita( artista que domina formas, tamanhos, mistura de cores, etc).
• Na Literatura: popular( escritores de cordel); erudita(escritores, romances, textos variados,etc).
• Na Música: popular(repentistas, desfios, emboladas); erudita(sinfonia, concertos, orquestras).

Atividade:

1- Qual a diferença entre cultura erudita e cultura popular?

2- Indique um conhecimento; um hábito, uma forma de arte que você domina.

Cultura de massa

É considerada uma forma de democratização do conhecimento.Utiliza os grandes veículos de comunicação de massa - rádio, televisão e jornais para transmitir informações para diferentes tipos de pessoas e classes sociais.

Religiões

É uma crença e culto praticado por seguidores que têm devoção e temor a uma força sobrenatural, algo que está acima da natureza humana.

• Formas: monoteísta; politeísta; ateísta etc.
• Cristianismo, judaísmo, islamismo.
• Pontos em comum (sobrenatural, líder, doutrinas; rituais; cultos).
• Sincretismo religioso : Diversidade cultural - mistura da cultura católica com os cultos a entidades africanas. Candomblé a religião dos orixás.
• Sagrado: Tudo aquilo que representa a vida religiosa.
• Profano: festas e comemorações que fazem parte das comemorações religiosas.

Religião - Arte e Turismo

• Lugares sagrados - peregrinações, romarias. Ex: Canindé, Juazeiro do Norte, Aparecida do Norte - SP.
• Arte e religião - Igrejas templos sagrados - construções imponentes, estilos arquitetônicos.

Cultura e Turismo

•  O turista é atraído pelo diferente, pelo novo, pelo característico.
•   Sempre há um elemento Cultural a ser consumido: gastronomia, arte, artesanato, festas, música.
• Turismo Cultura compreende as atividades turísticas relacionadas a vivência do conjunto de lementos significativos do patrimônio histórico e cultural e dos eventos culturais, valorizando e promovendo os bens materiais e imateriais da cultura.

Fonte: Cadernos Ministério do Turismo - Caminhos do Futuro.

Aula 2 - Informática Básica - 21/09/2010

EEEP – Flávio Gomes Granjeiro -Turismo – 1ºB.

Aula 2 - Informática Básica – 21/09/2010

História da internet

A Internet, não é somente, como se pensa, uma rede mundial de computadores e sim milhares de redes de computadores ligadas entre si. O próprio nome o diz: redes interconectadas.

Explosão do uso da internet

No final dos anos 80 houve a explosão da Internet comercial, quando começou a ser permitido o acesso aos usuários comuns.

Quem é o dono da Internet? Quem paga por ela?

•       A Internet não possui dono. Cada uma das redes interligadas tem seu administrador. Sejam elas com ou sem fins lucrativos. Cada fornecedor de serviço (provedor) paga pelo tráfego que flui pela sua conexão com a rede. Cada país tem políticas particulares em Relação a Internet.           

Como funciona a Internet?

•       O protocolo (regras para que os computadores "conversem" entre si) que possibilitou a Internet chama-se TCP/IP (Protocolo de Controle de Transmissão/Protocolo da Internet) .Criado pela universidade de Berkeley – EUA.

W.W.W :  A sigla www significa "World Wide Web", em português, rede de alcance mundial "O largo mundo da Web".

O que é domínio?

•       Domínio é o endereço www de uma empresa. Em geral usa-se a forma:

•       www.nomedaempresa.com.

•       Especificamente para domínios registrados no Brasil, usa-se a forma:

www.nomedaempresa.com.br.

Registro do domínio

•       Cada país possui um órgão responsável por esse registro. É uma tarefa que envolve configuração de servidores e normalmente só é realizada por empresas que têm redes ligadas a Internet, como os provedores.

Tipos de domínios

•       ART.BR  -        Artes ,música, pintura, folclore

•       BR -                 Entidades de pesquisa e ensino superior

•       COM.BR -       Comércio em geral

•       ESP.BR -          Esporte em geral

•       G12.BR  -       Entidades de ensino de 1º e 2º grau

•       GOV.BR  -       Entidades do governo federal

•       IND.BR  -        Industrias

•       INF.BR  -         Meios de informação (rádios, jornais, etc.)

•       MIL.BR  -        Forças Armadas Brasileiras

•       NET.BR  -  Exclusivamente para provedores de meios físicos de comunicação,   habilitados legalmente para a prestação de serviços públicos de telecomunicações.

•       ORG.BR  -    Entidades não governamentais sem fins lucrativos.

•       PSI.BR -      Provedores de serviço Internet.

•       REC.BR -  Atividades de entretenimento, diversão, jogos, etc...

•       TMP.BR  - Eventos temporários, como feiras e exposições.

•       TUR.BR - Entidades da área de turismo.

•       ETC.BR -  Entidades que não se enquadram nas outras categorias.

O uso da Internet como ferramenta do Turismo

•       O Brasil tem cerca de 5.400 municípios. Não tenho a informação de quantos  lugarejos, distritos, aldeias, etc, que não estão nos mapas e que possuem um grande potencial turístico, mas por falta de espaço na mídia tradicional se mantém no esquecimento. Mas tudo isto está com os dias contados. Agora temos um sistema de comunicação capaz de suportar e disponibilizar através de textos, fotos, vídeos, sons, etc, informações de todos os lugares do mundo.

•       Quando alguém fala que é possível dar uma volta ao mundo sem sair de casa, tendo informações gerais e às vezes bem específicas dos lugares, que seria impossível saber mesmo estando fisicamente nestes lugares, levaria muito tempo para uma pessoa conhecer todo o roteiro, não é brincadeira, é a pura verdade.

•       Por isto que a internet se transformou na melhor maneira de fazer turismo no mundo. Hoje, você pode pegar um mapa, fechar os olhos, colocar um dedo num ponto do mapa e depois escrever o nome sorteado em buscador como o www.google.com.br e certamente encontrará informações sobre o lugar. Saberá se tem hotel, o tipo de comida, a cultura do povo, os pontos turísticos, a música, enfim, saberá até o preço das passagens e empresa aérea.

•       Se gostar, poderá fazer todo o orçamento e marcar da data da viagem e boa viagem. É claro que nem sempre essas informações serão encontradas tão facilmente, mas você encontrará um e-mail, um telefone, um endereço e poderá ter as informações conversando com alguém de lá.

aula 1 - Informática Básica - 14/09/2010.

EEEP – Flávio Gomes Granjeiro -Turismo – 1ºB.

Informática Básica – 14/09/2010

1 - História do Computador

     Desde os idos tempos da humanidade os seres humanos procuram relacionar quantidades. Supõe-se que as primeiras tentativas de contagens foram feitas pelos pastores de ovelhas que marcavam a areia com sulcos ou empilhavam pedrinhas ou gravetos, na medida em que as ovelhas iam passando.

Como os cálculos foram se complicando e aumentando de quantidade, dos sulcos na areia e as pedrinhas nasceu o ábaco, há cerca de 2500 anos.

Ainda hoje o soroban, uma evolução do ábaco desenvolvida pelos japoneses, é utilizado de forma eficiente.

•          1614 Þ John Napier, matemático escocês, inventor dos logaritimos, criou os Bastões de Napier, que consistiam num conjunto de 9 bastões.

1633 Þ  ano em que o cientista Galileu Galilei era julgado pela Santa Inquisição, William Oughtred representou os logaritimos de Napier em escalas, que recebeu o nome de Cículos de Proporção. Este dispositivo de Oughtred originou a Régua de Cálculos, que conhecemos até hoje. Esta Régua é considerada como o primeiro computador analógico da História.

                  

1642 Þ  o matemático, físico, escritor e filósofo francês Blaise Pascal, que trabalhava com seu pai na coleta de impostos, aos 19 anos, inventou uma máquina, que ficou conhecida como Pascaline, para facilitar seu trabalho e o do seu pai.

            

1673 Þ Alemão Gottfried Wilhelm Leibnitz, inventou uma outra máquina que tornava mais fáceis os cálculos mais complexos.

1801 Þ Joseph Marie Jacquard, mecânico francês, sugeriu controlar teares por meio de cartões perfurados. Os cartões forneceriam os comandos necessários para a tecelagem de padrões complicados em tecidos. Os princípios de programação por cartões perfurados foram demonstrados por Bouchon, Falcon e Jaques entre 1725 e 1745.

1820 Þ Charles Xavier Thomas projetou e construiu uma máquina capaz de efetuar as 4 operações aritméticas básicas: a Arithmometer. Esta foi a primeira calculadora realmente comercializada com sucesso. Ela fazia multiplicações com o mesmo princípio da calculadora de Leibnitz e com a assistência do usuário efetuava as divisões.

                                                 

1802 a 1822 Þ Charles Babbage apresentou um projeto que consistia em uma máquina diferencial. Preocupado com os erros contidos nas tabelas matemáticas de sua época, construiu um modelo para calcular tabelas de funções (logaritmos, funções triginométricas, etc.) sem a intervenção de um operador humano, que chamou de Máquina das Diferenças. Ao operador cabia somente iniciar a cadeia de operações, e a seguir a máquina tomava seu curso de cálculos, preparando totalmente a tabela prevista. Esta máquina baseava-se no princípio de discos giratórios e era operada por uma simples manivela.

1833 Þ  Babbage projetou uma máquina, com o auxílio de sua companheira Ada Lovelace, que chamou de Analítica, muito mais geral que a de Diferenças, constituída de unidade de controle de memória, aritmética, de entrada e de saída. Sua operação era comandada por um conjunto de cartões perfurados, de modo que, de acordo com os resultados dos cálculos intermediários, a máquina poderia saltar os cartões, modificando dessa forma o curso dos cálculos.

Doron Swade, Curador do Science Museum, de Londres
com a Máquina das Diferenças

1945 Þ  criado o Computador e Integrador Numérico Eletrônico, ou ENIAC (Electronic Numerical lntegrator and Computer), que nasceu da necessidade de resolver problemas balísticos.

A EVOLUÇÃO DO COMPUTADOR DE 1975 A 2000

1975 Þ  Em fevereiro, Bill Gates e Paul Allen desenvolvem a primeira linguagem para microcomputadores, o Basic. As linguagens anteriores eram adequadas aos grandes e médios computadores. Em abril, a dupla funda a Microsoft, que se torna a maior e mais importante companhia de software do mundo.

Ø   A primeira rede comercial foi implantada, que era equivalente à ARPANET.

Ø   Foi anunciado o Altair 8800, baseado em um microprocessador da Intel 8080.

Ø  Lee Felsentein inventou o VDM (módulo de indicador visual).

Ø  Foi lançado o Tandem-16, o primeiro computador para transação on-line de processos.

Ø  1975 Þ  Com a disseminação dos circuitos integrados, a tecnologia do computador sofreu uma verdadeira revolução. Graças ao chip de silício, o computador, antes com dimensão de uma sala, diminuiu muito de tamanho e de custo.

Ø     1976 Þ Surgiu a Apple, fundada pela dupla Steven Jobs e Stephen Wozniac, no fundo da garagem de Jobs. Começaram fabricando computadores para vender em lojas da vizinhança, enquanto Wozniac aperfeiçoava o desenho. Poucos meses depois, um novo produto foi apresentado que pesava pouco mais de cinco quilos, podia gerar gráficos coloridos com um mínimo de chips e possuía uma indiscutível sofisticação.

Ø  O Apple II passou a ser considerado o microcomputador que lançou, de uma vez por todas, essa indústria no mercado.

A partir daí torna-se até mesmo difícil falar na evolução desta máquina que hoje é capaz de resolver os mesmos problemas de contagens dos pastores de ovelhas como também possibilitar a ida de uma espaçonave para fora da Via Lactea.

Os computadores foram evoluindo e diminuindo de tamanho a tal ponto que existem atualmente computadores que cabem na palma de nossas mãos: os Palm Tops.

 

Conteúdo Ética, Cidadania e Responsabilidade Social - Aula 1.

ÉTICA EIS A QUESTÃO        
3/09/2010 (1ª aula)

Ética  é definida como o conjunto de normas e valores que regulam a convivência dos homens em sociedade.

- O homem é um ser social, pois vive em sociedade.

Mas o que é sociedade?

- É o conjunto de pessoas que vivem em determinada faixa de tempo e de espaço – seguindo normas comuns – e que são unidas pelo sentimento de consciência de grupo.

Exemplo: sociedade medieval, sociedade moderna.

- Regras, leis e normas – porque existem?  Quem as elabora?

- São necessárias porque a convivência humana precisa acontecer dentro de uma certa ordem.

- Ordem humana não é natural como é a das formigas.

- A ordem humana é artificial: o homem não a recebe pronta por genética. Precisa inventá-la, construí-la.

- Ordem humana: Conjunto de normas, regras, leis, os valores, os modos de relacionamento – seja no trabalho, na família ou entre amigos.

* A pós ser reconhecida como justa os homens julgam seus próprios comportamentos – e o do outro -, avaliam se estão de acordo ou contra o que está estabelecido.

1 -  Modos de julgamento

1.1- Leis jurídicas:  Comportamento que causa indignação (crime) e a ele corresponde uma punição determinada pela legislação.

1.2 - Consciência moral: Ela atribui valores aos atos humanos, pronunciando-se sobre a correção ou a incorreção da atitude tomada em determinada situação.

Exemplo: o caso da mentira - Comportamento considerado indigno – mas não corresponde nenhuma punição objetiva a não ser o desmerecimento ou descrédito da pessoa.

*Pinóquio: É um personagem da literatura infantil.          

- Um boneco que não possui consciência moral. O crescimento do nariz de Pinóquio foi o recurso utilizado pelo autor da história para sinalizar a falta cometida pelo boneco – a mentira. O nariz funcionaria como a consciência moral do personagem.

- Juízos de valor: Estar de acordo ou contra às normas de convivência dos homens em sociedade.

*Ético ; Antiético.

Ex: Secretaria de Obras do município de Hortalina recebe proposta de suborno da empresa responsável pela construção do açude da cidade. Consultado sobre o episódio, o secretário declarou considerar revoltante esse tipo de expediente utilizado por muitas firmas do ramo. (Juízo de valor).

Dois casos reais:

1 – Rapaz que congelava cadáveres foi julgado e condenado à prisão perpétua. ( fato causou repugnância – horror).

2- Sobreviventes de um desastre aéreo que comeram carne humana foram absolvidos. ( a atitude deles era justificável em nome do instinto de sobrevivência.

- O homem por natureza é dividido entre:

*Racional: consciente.

* Animal: Inconsciente.

Ética: conflito entre o que deve fazer e o que quer fazer.

- Sociedade ocidental contemporânea – Nosso padrão de cultura. Outras sociedades : indígenas, africanas, orientais.

Possuem outros padrões de comportamento, outros valores.

Exercícios:

1-      Porque necessitamos obedecer a regras, leis e normas na sociedade?

2-      O que você entende por consciência moral?

3-      Como fazer a distinção entre o bem e o mal. Como decidir entre estes dois caminhos?

ATIVIDADE:    Trabalhos em equipe

 Temas:

1-      O egoísmo nas relações sociais.

2-      O hábito de levar vantagem em tudo.

3-      A indiferença com a miséria alheia.

4-      A ausência de solidariedade humana.

5-      Tolerância com a corrupção e a impunidade.

Fonte: Cardernos de Turismo - Caminhos do Futuro - Ministério do Turismo.

Conteúdo aula 2 - Cultura , Folclore e Patrimônio Histórico

IDENTIDADE E HERANÇAS CULTURAIS

Se você nasceu no Brasil, deve conhecer a diversidade cultural existente no país. Nossa língua oficial é a Portuguesa, mas várias são as formas de como ela é difundida. Cada região do Brasil possui peculiaridades marcantes, o que nos torna um país múltiplo. No entanto, mesmo com essa diversidade, existem elementos como o samba, nosso típico arroz com feijão, nosso futebol, dentre outros, que nos identificam com nossa cultura brasileira.

Em cada canto, as peculiaridades entre os diversos grupos sociais caracterizam as diferenças culturais. Por outro lado, o que une as pessoas de um mesmo grupo são as semelhanças culturais.

Essa semelhança cultural entre pessoas de um mesmo grupo é o que chamamos de identidade cultural.

Quando nos referimos aos habitantes das regiões norte, sul, nordeste, sudeste e centro oeste, sempre vêm à memória um conjunto de símbolos, costumes, usos e valores comuns às pessoas daquelas regiões. Portanto, podemos dizer que os brasileiros têm uma identidade cultural que é diferente da identidade cultural dos povos de outros países.

Para entender onde estão essas diferenças e semelhanças, estude com cuidado o glossário abaixo, onde se encontram diversos componentes da cultura:

_ Conhecimentos: são informações que as pessoas vão acumulando e relacionando entre si, de acordo com sua vivência. Cada cultura privilegia um conjunto de conhecimentos para passar de geração a geração.

_ Crenças: é algo em que se acredita como, por exemplo, a fé religiosa.

_ Valores: podem ser objetos ou, como queremos destacar aqui, princípios e padrões que guiam o comportamento das pessoas.

_ Normas: são as regras, em geral não escritas, mas conhecidas por todos, que orientam como as pessoas devem agir cotidianamente.

_ Símbolos: elementos físicos ou sensoriais, com significados que o homem atribui de acordo com o momento histórico ou lugar. Por exemplo, uma bandeira é um símbolo, um gesto de mão pode ser um símbolo.

_ Usos: padrões de comportamento reconhecidos e aceitos pelo grupo social; embora bastante adotados,

não são obrigatórios.

_ Costumes: padrões de comportamento que o grupo social espera que seus integrantes adotem.

_ Leis: são regras de comportamento normalmente escritas, complexas, que cada sociedade (nem todas)

adota como forma de organizar e facilitar o convívio.

_ Tradições: é o conhecimento que se transmite oralmente de geração para geração.

_ Hábitos: maneira de ser e agir que se repete com freqüência, sem racionalização.

_ Personagens: históricos e contemporâneos, locais e regionais, ligados às artes, à literatura, à história e a política. O conjunto desses elementos em diferentes combinações constitui a cultura de um país ou de um grupo social. Quando um indivíduo entra em contato com um grupo social de cultura muito diferente da sua, reações diversas podem ocorrer: embate, rejeição, aceitação ou assimilação.

Quando uma pessoa age de modo estranho, mesmo dentro de seu grupo social, pode ser rejeitada.

Portanto, a compreensão do que são e como funcionam os elementos da cultura é importante, para compreendermos as diferenças e aprendermos a conviver com elas. Na Índia, uma parcela da população não consome carne de vaca por considerá-la um animal sagrado. As crenças dos indianos determinam hábitos diferentes dos nossos, mas só diferentes, nem mais corretos nem mais errados, simplesmente diferentes.

 ATIVIDADE:

1)     Pesquise as principais influências de outras culturas no modo de vida das pessoas de sua cidade.

Lembre-se de que essas influências podem ser de origem negra, indígena, européia, asiática, etc. Monte um quadro, explicando onde ocorrem essas influências: alimentação, modos de vestir e falar, meios de transporte, lazer, etc. Torne seu trabalho mais interessante, utilizando-se de fotos, desenhos, música ou slides.

FONTE: CADERNOS DO FUTURO – MINISTÉRIO DO TURISMO

Conteúdo Aula 1 - Cultura, Folclore e Patrimônio Histórico.

O QUE É CULTURA

Se você procurar no dicionário a palavra Cultura, encontrará diversas definições.

Mas, para o nosso estudo, ela deverá ser entendida como o conjunto de crenças, costumes, valores espirituais e materiais, realizações de uma época ou de um povo, manifestações voluntárias que podem ser individuais ou coletivas pela elaboração artística ou científica.

Entender o seu significado é muito importante, pois é pela cultura e linguagem que o homem organiza e constrói o mundo. Sem a linguagem, você não estaria lendo este texto agora.

Então, pense na origem da língua que falamos e das coisas que sabemos. Você já estudou e lembra-se que o povo brasileiro de hoje é uma mistura das culturas: africana, indígena, européia e, mais recentemente, a asiática. Portanto, em outras épocas, a cultura brasileira era diferente da atual, assim como cada povo tem uma cultura diferenciada do outro.Mas, e a nossa cultura? Nós temos nossos livros, nossos artistas, nosso modo de viver que se manifesta diariamente em cada gesto e, também, em espaços específicos que se transformam em espaços turísticos. A existência de espaços para manifestação cultural numa cidade é importante, pois eles possibilitam a democratização do conhecimento, o incentivo e proteção da produção cultural e o intercâmbio entre as pessoas de um grupo social, entre diferentes grupos e épocas.

ATIVIDADES

1) Procure no dicionário o verbete “cultura” e, dentre os significados encontrados, copie e discuta com seus colegas aquele que mais se aproxima deste estudo.

2) Forme grupos para pesquisar os espaços de cultura de sua cidade: museus, casas de cultura, teatros, cinemas,centros de tradição, bibliotecas, feiras de artesanato, lugares de realização de festas populares, mercado municipal, feiras ou outros locais para aquisição de bens típicos da pequena produção de artigos e alimentos.

Faça uma lista com o maior número possível de espaços de cultura, com endereços, telefones e horários de funcionamento. Junte essas informações com as dos outros grupos e organize uma lista única e completa. Essa lista pode ser transformada num pequeno Guia Cultural da cidade, com figuras, organizado e editado em computador.

Discuta e escreva qual é a opinião do seu grupo sobre os seguintes tópicos:

• A cidade é bem servida de espaços de cultura?

• Qual é o estado de conservação desses espaços?

• Os moradores da cidade os conhecem?

• Os turistas e os moradores costumam visitá-los?

• Os espaços estão bem localizados quanto ao acesso e há facilidade de transporte público?

• Eles estão concentrados em algumas regiões ou estão distribuídos pela cidade?

• Há variedade ou são poucas as opções?

• Compare a realidade de sua cidade com a de outra, preferencialmente grande (para fazer isso, pesquise o caderno de cultura de um jornal de uma grande cidade).

Fonte: Cadernos Caminhos do Futuro – Ministério do Turismo.